La
psicopedagoga Valentina Ramírez, miembro del VAAC, expresó que deben aplicarse
acciones que mejoren la experiencia que enfrentaron los niños y padres el
pasado año académico.
Prensa. Comstat
Rowland.
Ante la imposibilidad de regresar a las aulas debido a
la pandemia del Covid-19, y a las
medidas de protección impulsadas por el Ejecutivo Nacional, que incluyen
métodos de educación a distancia vía internet, el nuevo año escolar 2020-2021
arrancó con los niños recibiendo clases desde sus hogares.
Una modalidad que, a juicio de la psicopedagoga
Valentina Ramírez, perteneciente al grupo de profesionales que hacen vida en el
Valle Arriba Athletic Club (VAAC), generó angustia y estrés tanto a los niños
como a los padres, por cuanto se enfrentaron a un escenario desconocido, en el
que hubo transferencias de las responsabilidades de la escuela al hogar. “Con
base a esas experiencias, este nuevo año debe ser distinto”, afirmó.
Señaló que, en algunos colegios se ejerció de manera efectiva el rol de educar; mientras que en otros no fue así. “De la experiencia que dejó el pasado año escolar, hay muchos aspectos a mejorar, como por ejemplo, el uso de mejores plataformas y no cambiarlas con tanta frecuencia, evitando agobiar a los alumnos y a los padres, pidiéndoles que descarguen o prueben una gran cantidad de aplicaciones; optimizar la capacitación de las maestras y dotarlas de las herramientas tecnológicas necesarias (computadoras, laptops, tabletas, internet, etc.), para que puedan trabajar desde sus casas; establecer reglas para el aprendizaje a distancia, entre otras”, indicó.
Sugirió también a los padres y representantes
desarrollar un plan de trabajo junto a sus hijos, en el que la organización y
atención sean elementos indispensables; “crear un espacio en casa para que los
chicos puedan concentrarse, tener privacidad y silencio; así como contar con
todos los materiales necesarios a la mano, para evitar distracciones y pérdida
de tiempo”, acotó.
Así mismo, la motivación hacia los niños, empoderarlos
en su rol como estudiantes, es muy importante, “Hay que reforzar en ellos el
hecho de que sí pueden enfrentar este nuevo año escolar”, resaltó Ramírez, al
tiempo que enfatizó en la necesidad de respetar el horario de esparcimiento en
las tardes “porque eso es muy importante para su salud mental”.
Por otra parte, resaltó que es preocupante la situación de los padres que trabajan. “Su presencia influye en que los niños sigan las clases. El otro punto es que no todos cuentan con las herramientas tecnológicas para seguir las clases de manera virtual. “Hay experiencias de padres y maestros que se ofrecen como tutores externos”.
Seguir la rutina escolar tradicional, en tiempos de
confinamiento
Como una buena herramienta, Ramírez sugirió a los niños y adolescentes seguir la rutina que tenían cuando iban al colegio. “Es decir, levantarse temprano, desayunar, alistarse para ir a las aulas. Hay casos de chicos que incluso se ponen el uniforme, para asistir a las clases virtuales”, precisó.
La docente indicó que los estudiantes deben respetar el
horario de las clases, y no incorporar actividades que no estén en el
calendario escolar. “Por ejemplo, hay niñas que se ponen a cocinar postres
durante las clases”. Importante también es el descanso, sobre todo cumplir con
la rutina de ir a dormir en horario, tal
y como era costumbre cuando asistían a clases presenciales.
Ramírez señaló que la ayuda de una psicopedagoga es
necesaria, y más en los actuales momentos, enfatizando que, anteriormente se
solicitaba solo para casos de dificultades de aprendizaje, pero ahora se ha
ampliado esa mentalidad. “Una psicopedagoga, que trabaja con todas las
percepciones y sentidos, ayuda a mejorar en todas las áreas, y es necesaria
cuando al niño le cuesta atender, concentrarse, es disperso o tiene habilidades
deficientes, más en estas circunstancias de presión y confinamiento”.
La experiencia en el VACC
Valentina Ramírez desempeña sus actividades
profesionales en el VAAC desde hace 11 años. Está a cargo del taller de
Iniciación Musical y participa regularmente con actividades lúdicas para el
universo más pequeño y especial del club: los hijos de los socios. En los
últimos años ha estado a cargo de algunos de los planes vacacionales y
actividades en las cuales logra compaginar el entretenimiento con el
conocimiento entre sus participantes.
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